Aquest lloc web utilitza “cookies” pròpies i de tercers per a poder oferir-vos un bon servei. En navegar pel nostre web n’accepteu l’ús. Més informació x

Seminari de Formació en Diversitat, Arts i Educació

En què consisteix?

Cada vegada som més les persones que creiem en el potencial educatiu i transformador de les arts. Som conscients del risc que suposa que els joves d'aquest país no se sentin part d'una mateixa comunitat, i les arts, que generen cohesió social i sentiment de pertinença, funcionen com un llenguatge comú i com un antídot contra l'aïllament i la intolerància.

En el context actual es creuen moltes tendències de renovació educativa i revisió dels espais i les ofertes culturals. Per una banda, artistes, creadors i professionals de les arts i la cultura busquen vies d'acostament al professorat i als centres escolars. Per altra banda, mestres, educadors i equips directius dibuixen i implementen projectes educatius que busquen una connexió més estreta amb els actors i la vida cultural de l'entorn.

Aquestes experiències demostren que el potencial pedagògic d'aplicar les arts en contextos de diversitat depèn no només dels llenguatges artístics emprats sinó també d'objectiu, metodologies i de generar espais de reflexió. Mestres i artistes necessitem eines teòriques i pràctiques que puguem aplicar directament en els nostres contextos educatius.

La Fundació Ciutat Invisible inaugura, amb la col·laboració de ConArte Internacional i Temporada Alta, i el suport de la Fundació Banc Sabadell, un espai de trobada i d'intercanvi entre persones que treballen amb arts per a la transformació social i la innovació educativa. La formació està reconeguda pel Departament d'Ensenyament i compta amb la presència d'experts locals i internacionals del món de les arts, l'educació i les polítiques culturals.

 

Quins són els objectius?

  1. Brindar a les i els participants eines de comprensió i actuació directament lligades a les arts i al patrimoni cultural per fomentar l'aprenentatge, la convivència comunitària i la inclusió social en processos educatius emmarcats en contextos de diversitat cultural.
  2. Descobrir eines per potenciar la sensibilitat envers l'entorn cultural i artístic i l'accés a la vida cultural.
  3. Reflexionar sobre la situació actual de les arts dins l'educació i sobre accions i metodologies possibles per potenciar-les.
  4. Conèixer diferents tendències de renovació educativa i veure quines poden ser més adients als contextos en els quals es treballa.
  5. Desenvolupar una actitud i valoració positiva de la diversitat d'expressions artístiques i culturals en tots els seus àmbits.
  6. Conèixer formes creatives de navegar, mitjançant les arts, els obstacles existents en les relacions interpersonals, entre gèneres, generacions i realitats socials diferents.

 

A qui va adreçat?

La jornada de divendres està oberta a tothom qui estigui interessat. Les sessions de dissabte i diumenge tindran una orientació molt més pràctica amb un format de tallers orientats a professionals: mestres i professors/es d'arts en Centres d'Educació infantil i primària, Instituts d'Educació secundària o escoles d'art; artistes i gestors/es culturals vinculats/des a programes educatius; i mediadors/es en centres cívics i comunitaris que busquin eines per treballar el teatre, la música i la dansa en contextos de diversitat cultural.

 

LLOC: Centre Cultural la Mercè

 

Assistència com a públic

 

10 de novembre

La primera jornada estarà oberta a tot el públic, que podrà assistir de forma gratuïta. Començarà amb una conferència inaugural amb en Toby Miller, sobre el tema de ciutadania cultural. Seguidament, es donarà pas a una presentació de diferents projectes d'educació artística en funcionament a escoles i instituts de la província de Girona, on parelles d'artistes i professors explicaran les seves experiències en primera persona. Per últim, la Marina Garcès dinamitzarà una sessió de debat sobre l'educació com a forma d'emancipació en la qual participarà una fila zero d'experts del món de les arts, l'educació i les polítiques culturals.

Ponents:

Toby Miller, professor d’Estudis Culturals i Mitjans a la Universitat de Califòrnia, Riverside.

Marina Garcès, filòsofa i assagista, professora titular de filosofia a la Universidad de Zaragoza.

Charlotte Svendler, especialista en l'ensenyament de dansa i moviment en processos interculturals.

Tàndems d'artistes i docents:

Pere Vilà i Joan Cumeras (IES Santiago Sobrequés) -  Anna Carné i Jordi Pous (Escola Anicet de Pagès i de Puig) - Rosa Gamiz i Montse Palau (Escola La Farga) - Olga Cobos, Roger Fernàndez i Anna Figueras (IES Salvador Espriu) - Carme Baqué i Mercè Ginès (Institut Montilivi) - Laura Torres i Montse Miquel (IES Carles Rahola) - Mercè Rigau i Món Bover (Institut Montilivi) - Meritxell Colell i Carme Congost (Escola de Bordils)

Formació professional

 

11 i 12 de novembre

A més de la jornada de divendres 10, el seminari de formació inclou sessions amb una orientació més pràctica el dies 11 i 12 de novembre. El conjunt de la formació és de 20 hores intensives, fora d'horari lectiu. Durant el cap de setmana, posarem en pràctica tècniques específiques de dansa, música i teatre amb professionals de les arts que fa temps que treballen en contextos educatius. L'objectiu d'aquests tallers és oferir als participants eines que puguin aplicar en els seus propis espais i centres educatius.

Formadors:

TEATRE: Moisés Mato (Teatro de la escucha) - Didier Ruiz (La compagnie des Hommes)

MÚSICA: Josep Mª Aragay (BasketBeat) - Oriol Ferré (Harmony Games) - Quico Pugès 

DANSA: Barbara Van Hoestenberghe i Lola Robles (Tirabuixó) - Cesc Gelabert.

Formació certificada

L’assistència a totes les sessions és obligatòria i dona dret al reconeixement de la formació per part del Departament d’Ensenyament.

El conjunt de la formació serà en català i castellà sense traducció.

 

Un festival de Bitò amb la col·laboració de:
Patrons principals:
Mitjans patrocinadors:
Mitjà Oficial:
Amb el patrocini de: